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第27章 办学校(2 / 2)

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留一个教务主任的职务,对于课程安排我还是有点想法的。”洪康说道。

“洪少爷放心,这只是小事。”

既然洪康表了态,那么大家也没有必要反对了。

……

接下来,他们讨论什么,洪康就没在关注了。

他把前世学校的一些规章制度,一股脑的写了下来后,交给了洪震南,让他去招聘合适的人选。

他想仿照前世那些著名的武校,搞几个小型的校内擂台或者八角笼。

一来可以让学生们交流武艺,培养他们的尚武精神;二来也是为了搜集样本数据,看能不能从这些新血液身上得到些启发。

只是现在时机还没到,都还没成长起来。

又或许自己有了机缘,在他们成长起来前就突破了化劲。

洪康畅想:“要是有了那种真正的人工智能助手,可以精确地监测到我的肌肉纤维、骨骼强度,心跳、脉搏、血液成分……那我的实力提升……”

晃晃脑袋,涤除这些杂念。

人工智能??

前世虽然已经有了AI这个概念,那也只是大数据的应用,离真正的人工智能,还差的远哩!!!

也就在一些科幻电影里,会有那种真正的人工智能。

算了,还是继续练拳吧!

洪震南已经把压箱底的《虎鹤双形拳》传给了洪康;同时还有洪梅芳主修的《蛇拳》。

洪震南郑重叮嘱道:“你娘虽然只修一形拳法,但深得其中三昧,【蛇手袖中藏】可不是浪得虚名!”

洪康正迅速地吸收着其中的精髓所在。

虎形走刚猛,练筋骨劲力,强攻时似下山出林之壮;

鹤形讲轻巧,明角度攻守,抢攻时似休枝啄食之意;

蛇形主飘缠,气沉连绵,闪避之时似草行急步之形。

以洪康的境界,不出两月就可达“习其形、究其意、成其真”的效果。

因为,这些拳法本质上,和《形意拳》差不多,都是藉由不同的飞禽走兽形意,使学者能偏己所好,或者藉不同形态之激汤,以提升自己的武术程度。

洪康心想:“传说中,化劲宗师出拳可伴随虎啸鹤鸣之声,也不知道,我什么时候能到此境界?!!”

……

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